VISITA AL INSTITUTO

 El pasado martes 12 de marzo de 2024, los niños y niñas de sexto de primaria de Otero de Herreros junto con los demás compañeros del C.R.A. El Encinar fueron de excursión al IES La Albuera. Allí, al llegar los llevaron a la sala multiusos, donde algunos alumnos de primero de la ESO les explicaron cosas sobre el instituto (horarios, profesores, agendas…). Luego, fueron a la biblioteca del instituto y hablaron un poco en francés con los alumnos de tercero de la ESO de bilingüe francés. Después, fueron al patio y la cafetería del instituto les invitó un bocata. Más tarde, al terminar de ver el patio fueron a ver una de las actividades que se realizan durante el patio, a ellos les tocó cantar en un aula con un proyector para hacer karaoke. A parte de cantar, en otros sitios se podía bailar, jugar al voleibol… Luego, fueron al aula de física y química y les enseñaron algunos experimentos, los niños y niñas se quedaron estupefactos con los experimentos. Por último, vieron nada más y nada menos que cuatro aulas de tecnología, una tenía varias máquinas que usaban los alumnos para hacer sus proyectos, otra estaba llena de ordenadores, los cuáles se usaban para programar, otra también llena de ordenadores, pero éstos se usaban para programar con una única aplicación, en esa sala les enseñaron un videojuego que había hecho una alumna del instituto y la última con impresoras 3D y legos que se podían programar para que hiciesen un movimiento. Finalmente, se fueron al colegio y afirmaron que el instituto estaba bastante bien.

                                                                                                                     Lourdes
                                                                                                                    6º Otero de Herreros

Alumnos cantando en el Karaoke durante el recreo en el IES LA ALBUERA.     

APRENDEMOS SOBRE UNOS FAMOSOS ESCRITORES

 En la clase de sexto de Otero de Herreros durante los meses de febrero y marzo hemos estado trabajando por grupos para elaborar un trabajo de unos escritores españoles, aparte de aprender sobre ellos, hemos mejorado nuestras habilidades tanto en Word, como en Kahoot, como PowerPoint, ya que primero hemos buscado información en internet y lo hemos puesto en un Word para después pasarlo a PowerPoint y así exponérselo a toda la clase en una presentación de aproximadamente cinco minutos y a continuación, para comprobar si nuestros compañeros y compañeras han prestado atención y han aprendido, hacemos un Kahoot sobre el escritor o escritora que hayan presentado.

Nos hemos dividido en cuatro grupos, uno ha hablado sobre Miguel Delibes, novelista vallisoletano y miembro de la Real Academia Española (RAE). Otro grupo ha escrito sobre María Zambrano, una intelectual filósofa y ensayista española que vivió en Segovia. El tercer grupo ha expuesto su trabajo sobre Antonio Machado, uno de los más famosos e importantes poetas españoles que fue profesor de francés en el instituto Mariano Quintanilla de la capital segoviana, y por último, el cuarto equipo ha hablado de Rosalía de Castro, una importante escritora y poetisa gallega.

Los alumnos se han mostrado muy satisfechos por el trabajo realizado y esperan volver a realizar trabajos parecidos.

 

                                                                                                          Carla

                                                                                                                           6º Otero de Herreros

 

VIERNES MÁGICO EN ORTIGOSA

 El pasado día 8 de marzo celebramos en el cole de Ortigosa del Monte el “Día de la Mujer”.
Ese día fue viernes y para nosotros, los de 4º, 5º y 6º, es un día especial porque aprendemos cosas que no están en los libros.Lo llamamos “viernes mágicos” y nos encanta porque es una ocasión especial de conocer cantantes nuevos, “viajar” a países diferentes o conocer gente famosa. Ese viernes investigamos cada uno de nosotros una mujer importante como por ejemplo Marie Curie o Clara Campoamor. Después del recreo todos los alumnos del colegio y algunas de las mujeres más importantes de nuestra vida (madres, abuelas…) fuimos a la sala multiusos y los mayores representamos un teatro de guiñol llamado “La avería” que trataba sobre cómo las mujeres pueden hacer cualquier trabajo sin importar su raza, religión o cultura.
 A continuación, hicimos una actividad con globos. Dentro de cada globo, estaba la foto o el nombre de una mujer conocida por hacer alguna hazaña influyente para la humanidad.  Cada uno explotaba un globo y, con ayuda de las familias, buscaba la parte que le faltaba para que estuviera junta la foto con el nombre. Al final, lo pegamos en un mural y explicamos a qué se dedicaba cada una de ellas.
Luego, fuimos saliendo de uno en uno con la foto que habíamos traído de casa explicando quién era la mujer más importante de nuestra vida.
Para terminar, hicimos un corazón con trocitos de folios de colores en los que escribimos la mujer más importante de nuestra vida y lo pegamos en un corazón con forma de puzzle.
Fue un día genial de convivencia entre el cole y las familias.

SCIENCE FAIR (NAVAS DE RIOFRÍO)

 Hello! We have learned about the science fair making an experiment: APPLE OXIDATION.

 

We had fun making the poster and learning how apples turn brown depending on the liquid we add on (milk, water, lemon…). Moreover, we have organized the event thinking about the date, place, time and people attending the fair. Finally, we have decorated the poster to put it on the school wall.

 

We love science!

DÍA DE LA PAZ. ¿Cómo se sienten los niños refugiados?

  El día 30 de enero, Día de La Paz, celebramos  en nuestras localidades un día especial en el que queremos solidarizarnos con todas aquellas personas que viven en situación de conflicto o desigualdad por diferentes motivos. Reflexionamos sobre cómo podemos aportar nuestro granito de arena para acercar un mensaje claro: “Los niños queremos la Paz”

Los niños y niñas de Vegas, el día 30 de enero de este año, hemos tenido la suerte de compartir la jornada con nuestros compañeros de Fuentemilanos y de Madrona. Además de conocer el colegio de Madrona, hemos descubierto que todos juntos podemos luchar por un mundo más justo y pacífico.
Nada más llegar, los niños de Madrona nos recibieron en la plaza del pueblo con un obsequio muy especial: Un marcapáginas personalizado con un mensaje de paz.
Desde allí, todos juntos, nos dirigimos al colegio donde pudimos disfrutar de varios talleres súper dinámicos que nos permitieron entender las dificultades y sentimientos que tienen los niños refugiados. Tuvimos que hacer una maleta improvisada sin apenas tiempo de coger todo lo que nos gustaría llevar con nosotros; tuvimos que sufrir atravesando duros caminos para llegar a una frontera donde no hacían más que ponernos pegas para poder acceder al otro lado. Durante este proceso tuvimos que seguir aprendiendo en una escuela en la que apenas disponíamos de recursos, trabajábamos sin luz y en un espacio reducido. Pero no sólo tuvimos dificultades hasta llegar al nuevo país, sino que, llegamos con las manos vacías y sin entender una palabra de lo que nos decían.
Fue una experiencia muy enriquecedora, entendimos cómo pueden sentirse los niños y niñas que huyen de sus países y que aterrizan en un lugar extraño para ellos. Por ello, nos comprometimos a ser acompañantes de esos niños que llegan nuevos a nuestros pueblos, ciudades o colegios.
Juntos finalizamos la jornada jugando y cantando tres canciones que nos encantan: “Superhéroes” de Beret y “La vida está por empezar” de Marta Gómez y “ Color esperanza” de Diego Torres.

LAS CIGÜEÑAS.

 El 14 de noviembre de 2023, cuando veníamos al colegio, nos enteramos que iban a quitar los nidos del campanario de la iglesia de nuestro pueblo. Le pedimos a nuestra profe que nos dejara ir a verlo porque nos parecía muy interesante y queríamos saber cómo los iban a quitar.

Como tardaron mucho en empezar aprovechamos el tiempo aprendiendo muchas cosas sobre las cigüeñas, sobre cómo viven, dónde emigran, cómo hacen sus nidos… ¡Nos encantó! Pasamos un buen rato esperando y aprendiendo.
Cuando ya empezaron a subir lo hicieron con unas grúas enormes, se metieron 2 chicos en una jaula y les subieron al campanario. No podían con los nidos de las cigüeñas y tuvieron que cortarlos, como nos parecía raro buscamos en internet y nos enteramos que podían pesar hasta una tonelada, pero lo normal es entre 200  y 400Kg.
Cuando bajaron una parte  del nido les dijimos que lo queríamos ver, nos dijeron que nos acercáramos con cuidado y no mucho porque estaba lleno de pulgas y bichos. Las cigüeñas habían echado de todo en su nido, no sólo palitos.
Nos dio mucha pena pensar que se habían quedado sin casa. Pero ha sido una alegría muy grande volverlas a ver por el patio de nuestro cole cogiendo palitos para volver a construirse su nido. Seguro que pronto volveremos a ver cómo llevan comida a sus hijitos.

LA VUELTA AL MUNDO

 Este año, los niños y niñas de 2° y 3° de Infantil de Otero de Herreros, hemos decidido empezar el curso de la mejor manera posible y, no podía ser otra que dando la vuelta al mundo .

Lo primero y más importante, fue informar a las familias y decidir las cosas que teníamos que preparar, maleta, dinero y, como no, el pasaporte, menos mal que Mateo nos trajo el de su padre para verlo y poder así elaborar el nuestro.
    
Nuestro primer destino fue París, allí, descubrimos monumentos como el arco del Triunfo, la torre Eiffel (que plasmamos en unos maravillosos cuadros al estilo parisino) o el museo del Louvre, donde gracias a Iker descubrimos algunas de sus obras más conocidas, como la Mona Lisa además, nuestra compañera Nashla estuvo allí y nos enseñó y contó muchas cosas interesantes sobre esta ciudad.


Continuamos nuestro viaje en Londres, allí, descubrimos monumentos como el Puente de Londres, el Big Ben y cosas singulares que llamaron nuestra atención como los Beeaffeters, la Guardia Real, la hora del té y a una niñera muy singular Mary Poppins.

Tuvimos la gran suerte de descubrir México gracias a Alejandro y sus tíos, que viven allí, pero nos hicieron un huequito para presentarnos ese país, sus costumbres y tradiciones, monumentos... y hasta nos trajeron un detalle.

Gracias a Nashla y a su mamá, descubrimos la República Dominicana y.... hasta aprendimos a bailar merengue y salsa

Como no podía ser de otra manera, Australia era otro de los destinos de nuestro

viaje y, la verdad nos da mucha pena irnos de allí, pues es sorprendente lo estamos descubriendo. 

Pero sabemos que aún nos quedan muchas cosas que descubrir en nuestra "Vuelta al Mundo", algunas de ellas ya nos las ha ido adelantando Isabel, que nos ha traído un juego elaborado por ella que ha despertado bastante nuestra curiosidad por seguir conociendo el Mundo.

Así que...... nuestra aventura continúa....